קלפים לפיתוח יצירתיות ססמוקלף ידיים
קלפים לפיתוח יצירתיות ססמוקלף ידיים מתאימים לעבודה טיפולית פרטנית ולהנחייה קבוצתית. המוטיב המרכזי בערכה זו הוא הידיים הן אמצעי לביטוי של תקשורת בלתי מילולית והן מעבירות מסר תוך אישי ובין-אישי. הידיים מלוות ומשלימות מסר מילולי וכן מבטאות מסרים רגשיים וגופניים. הידיים יכולות להושיט יד לעזרה, ללטף ולחבק, להרגיע, לתת סטירה או אגרוף. ניתן לעבוד עם הקלפים באופנים שונים: בצורה גלויה או סמויה, עם שלושת ערכות הקלפים ביחד או עם כל אחת בנפרד. מומלץ מאוד לשלב ערכה זו עם קלפי הצילומים והמילים של ערכת ססמוקלף. שתי הערכות יחד יוצרות אינסוף אפשרויות עבודה.
ערכת קלפים לפיתוח יצירתיות ססמוקלף ידיים מורכבת משלוש חבילות קלפים:
חמישים וארבעה צילומי ידיים, שלושים ושש התחלות של משפטים ושלושים ושישה רצפים. קלפי התחלות של משפטים מתאימים לשלבים שונים בחיים. הרצפים מזמנים שאלות לעבודת עומק, מעוררים מודעות מצד אחד ודוחפים לשינוי מצד שני. שאלות כמו: איפה אני נמצא על הרצף? האם זה המקום שאני רוצה להיות בו? מה אני צריך לעשות כדי לזוז ממקום זה? מי יכול לעזור לי בכך? כל חבילת קלפים עומדת בפני עצמה וניתן לעבוד עם אחת מהן או עם שלושתן במשולב. בנוסף, לערכת הקלפים מצורפת חוברת דוגמאות לפעילות עם הקלפים.
יצירתיות
יצירתיות משולה ללידה של רעיון, פעולה או אובייקט, שהינו חדש ובעל ערך, בנקודת זמן מסויימת ובהקשר תרבותי מסויים בהם נוצרה (1998 ,Standler).חשיבה יצירתית מניעה למציאת פתרונות יעילים, רעיונות חדשים ומוצרים שימושיים ותורמת באופן משמעותי להתפתחות של האנושות.
יצירתיות היא היכולת ליצור צירופים חדשים בין דברים קיימים, היכולת לראות דבר אחד מכמה זוויות שונות וביצירת היקשים חדשים בין דברים קיימים. היצירתיות נובעת מגמישות מחשבתית, מחשיבה רב-ממדית ורב-כיוונית. להבדיל מדפוסי חשיבה נוקשים ומקובעים, המתנגדים לארגון מחדש של עמדות שונות, הגמישות המחשבתית יכולה להוביל לרעיונות חדשים או להמצאת דרכים חדשות להתמודדות עם סיטואציות שונות. ההעזה לפרק דפוסי חשיבה מקובלים ולבחון דברים בדרכים חדשות נמצאת בבסיס דחף הסקרנות והחקירה.
קיימות טכניקות רבות ושונות לפיתוח יצירתיות. אחת השיטות היא גירוי אקראי המאפשר זוויות התבוננות חדשות. מכאן ניתן להסיק כיצד שימוש בקלפים יכולה להגמיש חשיבה ולהרחיב חשיבה יצירתית.
פיתוח יצירתיות אצל ילדים בעזרת קלפי ססמוקלף
הרחבת זוית הראיה – נציג לילד קלף תמונה כלשהו ונבקש שיתאר אותו. נבקש מהילד לתארשוב ושוב מה הוא רואה באותו קלף.
עבודה זו מאפשרת לעשות הקשרים חדשים, להתחבר לחוויות ועולמות תוכן חדשים ולהרחיב את זוית הראיה. חשוב ביותר לא לפסול אף רעיון ולא להעדיף רעיון אחד יותר מאחר.
הבניית הקשרים – נבקש מהילד לבחור תמונה שהוא אוהב ולספר מה הוא רואה בה. נשלוף מילה אקראית ונבקש מהילד לקשר את המילה לתמונה. נוכל לעשות זאת עם מספר מילים או להוסיף מילה שכעת הסיפור יכלול את שתי המילים.
מה קורה בסוף – נבקש מהילד לספר סיפור לפי תמונה או מילה שבחר. לאחר מכן אפשר לבקש מהילד לחשוב על סיום אחר לסיפור. אפשר לבקש מספר סיומים.
צילומים: שרון בן אריה
חוות דעת
אין עדיין חוות דעת.