לוטו פעלים מה עושים עכשיו

לוטו פעלים מה עושים עכשיו

לוטו פעלים מה עושים עכשיו  הוא משחק להעשרת השפה, ללימוד ותרגול פעלים הכולל 4 לוחות. כל אחד מהלוחות מסודר על פי בניין ו/או התאם צורני (יחיד זכר קל, יחיד נקבה, יחיד זכר ונקבה, רבים/רבות). מספר משתתפים מומלץ: 1-4

משחק לקידום יכולת שפתית בקרב ילדים תוך שילוב למידה והנאה. המשחק מפתח: מיומנויות חשיבה, אוצר מילים, בנית משפטים, מיון, הכללה ויוצאי דופן, שליפה, תאור, הגדרה והשוואה. המשחק מתאים לגילאי 4-7

מטרת המשחק לוטו פעלים מה עושים עכשיו?

הקניית פעלים ספציפיים מגוונים (פעלים המתאימים במדויק לסיטואציה מסוימת), פיתוח העירנות למאפייני הפועל ותיאור ההתרחשות בתמונות.

לוחות המשחק מציגים 48 תמונות של פעלים ספציפיים. בעזרת חוגת הסמלים נלמדים מאפייני פועל שונים כמו: פעולות המתרחשות בחורף/בקיץ, פעולות המתרחשות בתוך הבית/מחוץ לבית, פעולות המתבצעות ע”י יחיד/רבים וכו’.

המשחק לוטו פעלים מה עושים עכשיו? מכיל: 4 לוחות דו-צדדיים, 48 כרטיסים, חוגה אחת, 10 כרטיסיות סמלים. המשחק פותח ע״י : ענת גבאי משחקים נוספים ללקויי שפה ולקלינאיות תקשורת.

קידום יכולת שפתית בגיל הרך

שלוש השנים הראשונות בחייו של ילד הן תקופה מכרעת להמשך התפתחותו התקינה. במהלך שנים אלה, הילד רוכש ידע שפתי בסיסי על כל רכיביו המגוונים: נבנות היכולות הבסיסיות לקיום תקשורת עם אנשים, גוברת השליטה באוצר מילים ומתגבשת הבנה ראשונית בדבר חוקי המבנה של שפת-האם. ידע שפתי מורכב זה משמש כתשתית להמשך ההתפתחות של הילד. על בסיס ידע זה משתכללות, בצורה הדרגתית, יכולות הקריאה והכתיבה, כמו גם יכולות קוגניטיביות ורגשיות נוספות. בהקשר זה, מחקרים מלמדים, שחשיפה לסביבה לשונית עשירה ומאתגרת מאיצה את ההתפתחות השפתית של הילד ומעלה את רמת שפתו הכתובה והדבורה בהתאם.

האינטראקציה החברתית בגן הילדים מהווה מרכיב מרכזי בהתפתחותם של ילדים וקשורה לתחומי התפתחות רבים, בהם התפתחות קוגניטיבית, רגשית ושפתית. במהלך ההתפתחות התקינה, מגיל צעיר, הסביבה החברתית עם בני הגיל מהווה זירה מרכזית ללמידה ולהתנסות, כך שמיומנויות השיח והשיחה החברתית מתפתחות במקביל ליכולות האינטראקציה החברתית, עם יחסי גומלין ביניהן: היכולות השפתיות מאפשרות את השיח החברתי ואת האינטראקציה החברתית, ומאידך, הצורך באינטראקציה חברתית מעודד את השימוש השפתי ואת המשך ההתפתחות השפתית.

ילדים המתקשים בהשגת תפקודים שפתיים תואמי גיל עלולים להתקשות בהשגת אבני דרך התפתחותיות נוספות, ולהתקשות בהשתתפות בתהליכי חיברות, תקשורת, משחק ולמידה, האופייניים לגיל הרך.