שקיות תחושה בצורת כוכב לויסות חושי
שקיות תחושה בצורת כוכב לויסות חושי ערכה הכולל ארבע יחידות של שקיות תחושב בצורה של כוכב ובצבעים שונים. השקיות מתאימות לגילאי 4 ומעלה ומיועדות לילדים עם קשיים בויסות חושי.
משחקים המאתגרים את החוויה החושית חשובים לכל הילדים ועל אחת כמה וכמה לילדים שמתמודדים עם קשיים בויסות חושי. שקיות תחושה בצורת כוכב לויסות חושי מיועדות לשימוש ילדים ולתרגול גירויים חושיים שונים. מוצרים נוספים לויסות חושי.
קשיים בויסות חושי
באופן טבעי, ילדים צעירים חוקרים את סביבתם רבות באמצעות מגע בחומרים שונים סביבם. הם נוגעים במזון, בצעצועים, בבדים, בחומרים מן הטבע הסובב אותם ונעזרים במגע ללמידה. רוב הילדים נהנים מעיסוק במשחקים המערבים תחושות מגע שונות, אולם חלקם, נרתעים מסוגי מגע מסויימים, מתחושות שונות, לא נהנים או נגעלים ממגע ואף נמנעים מתחושות מגע אלו.
קושי בהתמודדות ורתיעה מתחושות מגע שונות, יכולה להשפיע אף על היכולת לעסוק באופן מסתגל בפעילויות יומיומיות שונות, כגון אכילה, רחצה, משחק, לבוש ועוד. חשיפה של הילדים בגנים ובבית, לפעילויות המערבות מגע, מספקת תחושות מגע להן זקוקים הילדים וכן מקור מהנה להתמודדות עם תחושות מגע אליהן רגישים חלק מהילדים, לצורך הסתגלות והפחתת הרגישות, בעזרת חשיפה. חשוב, לא להכריח ילדים הרגישים לתחושה, אלא, לאפשר להם, חשיפה הדרגתית, על פי רצונם. במידה וילד נמנע לחלוטין ומגלה מצוקה מול תחושות מגע שונות, מומלץ להתייעץ עם מרפאה בעיסוק בנושא.
כיצד באה לידי ביטוי הפרעת ויסות חושי?
כאשר המוח אינו מצליח לתרגם את המידע שנקלט מאחת או יותר ממערכות החוש בצורה יעילה, מתקבל מצב בו עיבוד שגוי של גירויים מביא לקשיים ממשיים בתפקוד היומיומי, המתבטאים בקשת רחבה של תגובות לא אדפטיביות, המתחלקות לשלושה סוגים: קושי בויסות חושי, קושי בהבחנה חושית, קושי מוטורי שבסיסו תחושתי.
הקושי בויסות החושי, מסווג לשלוש קבוצות:
רגישות יתר או תגובתיות יתר חושית. אלו הילדים שיחוו את הסביבה בעוצמות גבוהות מדי ויפתחו לרוב דפוס הימנעותי. טפיחה מחבר תתפרש על ידם כמכה, טלפון מצלצל יפריע להם והם יכסו את האוזניים, ילדים אלו יירתעו לדרוך יחפים על חול או דשא, ירתעו ממקומות הומים כמו מופעים וקניונים, יסרבו לחפוף שיער או לשטוף פנים, ימנעו מטקסטורות מזון מסוימות, יתקשו להחליף ביגוד בחילופי עונות, ירתעו ממצבים משתנים ולא צפויים ולעיתים קרובות, בשל דריכותם ונוקשותם ההתנהגותית, יתפרשו על ידי קבוצת השווים כילדים לא חברותיים.
תת רגישות או תת תגובתיות עם צורך בחיפוש אחר גירוי. אלו הילדים שזקוקים לגרייה עמוקה, עוצמתית ומכוונת לגוף. אותם ילדים נוטים לחבק חזק, לבוא במגע עם חומרים מלכלכים, להשתולל, לבלגן ולהיות בתנועה מתמדת. נוטים להיתקל בדברים, אימפולסיביים ולעיתים אף אגרסיביים. פעילותם מתפרשת כמתריסה, מרדנית, בלתי מבוקרת ואינה מקובלת על הסביבה. לעיתים נוטים לבלבלם עם ילדים הסובלים מהפרעת קשב, ריכוז והיפראקטיביות, לעיתים קרובות מתויגים כילדים שנוטים לעשות דווקא.
תת רגישות או תת תגובתיות המתבטאת עם תגובה פחותה או חסרה לגירוי. אלו הילדים שאינם מגיבים לגירויים שאחרים כן נוהגים להגיב להם. בשל סף התגובה הגבוה, גרייה טיפוסית אינה מותירה בהם רישום חושי משמעותי ובכך פוגעת בדפוסי התפתחות ולמידה. ילדים אלו עשויים לא להגיב לטון דיבור רגיל ולפיכך יאחרו בהתפתחותם השפתית, לא ינועו מספיק ויחקרו עם גופם את הסביבה ולפיכך התפתחותם המוטורית תעוכב ותשליך על התפתחותן של אבני דרך התפתחותיות נוספות.
התנהגותם של ילדים אלו תתפרש כאדישה וחסרת דחף פנימי, לרוב יציגו אפקט שטוח (מנעד הבעתי רגשי מצומצם) ורמת עוררות נמוכה. הם יתקשו ביזימה וחקירה עצמית, תחושת הכאב שלהם תהיה עמומה, נתפסים כחולמניים וחסרי מוטיבציה לפעילות.
