מה קורה? סיפורצף לוטו פעלים וסיפורצף - מה קורה?

לוטו פעלים וסיפורצף – מה קורה?

159

משחק המכיל: 4 לוחות פעלים, 48 כרטיסי פעלים

מטרת המשחק:

הקניית פעלים בסיסיים, הקניית התאמי פועל בזכר נקבה רבים רבות, תיאור תמונה בודדת ותיאור סיפור קצר.

כמות

תיאור

לוטו פעלים וסיפורצף – מה קורה?

לוטו פעלים וסיפורצף – מה קורה? הוא משחק המכיל: 4 לוחות פעלים, 48 כרטיסי פעלים. מטרת המשחק: הקניית פעלים בסיסיים, הקניית התאמי פועל בזכר נקבה רבים רבות, תיאור תמונה בודדת ותיאור סיפור קצר.

סיפורצף – מה קורה? הוא משחק לוטו המורכב מ-4 לוחות פעלים המסודרים על פי דרגות קושי (יחיד זכר בבניין קל ופיעל, יחיד נקבה בניין קל ופיעל, התפעל ונפעל, פעלים מגוונים ופחות שכיחים). לוחות המשחק מציגים 48 פעלים בסיסיים המשמשים להרחבת אוצר הפעלים ולבניית משפט פשוט ומשפט מחובר. בעזרת הכרטיסים נלמדות הטיות הפועל ביחיד/רבים וזכר/נקבה וניתן גם לתרגל באמצעותם הטיות פועל בזמני עבר, הווה ועתיד. בכל לוח מצטרפות 4 תמונות פעלים לרצף סיפורי.

לוחות המשחק מציגים תמונות פעלים שבאמצעותן מתרגלים את הפועל בזכר/נקבה ויחיד/רבים  בבניינים קל, פיעל, נפעל והתפעל. המשחק מאפשר יצירת משפטים פשוטים ומחוברים בזמני פועל שונים (עבר, הווה ועתיד). כל לוח מציג 4 תמונות פעלים המצטרפות לסיפור ברצף.

המשחק מומלץ לגיל הרך, קלינאיות תקשורת, חינוך מיוחד ועוד והוא מתאים לגילאי  5 – 3

המשחק פותח ע״י ענת גבאי

חשיבות הבניית סיפור ברצף

ילדים עם קושי שפתי מתקשים פעמים רבות בהבנת רצף סיפורי. הם מתקשים בסידור וסיפור תמונות ברצף ובמיוחד בארגון ההבעה לצורך תיאור  חוויה שעברו.  כדי לעבוד על רצף סיפורי, אני מציעה להתחיל  לעבוד דרך תרחישים והתנסות עם הילדים.
ניתן  לבצע אתם תהליכים שונים ולשוחח על מה עשו ועל רצף הדברים שנעשו. כך הילדים לומדים למעשה שקיימים שלבים בפעילות וילמדו את נושא הרצף. בנוסף לכך, כדי שילד יבין רצף של סיפור בתמונות, עליו להכיר את התרחיש המתואר בתמונות
והדרך הטובה ביותר היא דרך תרחישים. רצף ראשוני ניתן ללמד דרך מתן הוראות לביצוע פעילות ושחזורה לאחר מכן.
למשל: אמרו לילד, קח דף, קח צבעים וצייר בית. לאחר הביצוע שאלו אותו מה עשה. הרצף יהיה: בהתחלה לקחתי דף וטושים ואח”כ ציירתי בית ובסוף הבית מוכן. 
ניתן לחזק הבנת רצף גם דרך תמונות של סיבה ותוצאה, קודם אח”כ ועוד. ניתן לקחת גם משחק רצף פשוט, להגיש לילד את התמונה הראשונה בסיפור, לבקש שיתאר מה הוא רואה ולשאול אותו מה לדעתו יקרה אח”כ. בהתחלה התמונות הנוספות יהיו לפניו ולאחר מכן הוא ינבא מבלי לראות את התמונות. לסיום, הילד יספר את הסיפור מזיכרון.

חוות דעת

אין עדיין חוות דעת.

היה הראשון לכתוב סקירה “לוטו פעלים וסיפורצף – מה קורה?”

האימייל לא יוצג באתר. שדות החובה מסומנים *